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Vorträge

Auf dieser Seite stellen wir Ihnen einen weiteren wichtigen Aspekt unserer Arbeit vor. Für uns ist es wichtig, dass schon die kleinsten unter uns verstehen, dass Meerschweinchen wunderbare Haustiere sind, die aber dennoch bestimmte Ansprüche haben. Unsere Vorträge sind auf unsere Zuhörer angepasst und so lernen Kinder und Jugendliche altersgerecht über die Herkunft, Haltung und Ernährung von Meerschweinchen.

 

Sind Sie Lehrer/in an einer Schule und möchten, dass wir zu Ihnen in den Unterricht kommen? Oder sind Sie Mitglied oder Leiter/in einer Tierschutzjugendgruppe? Dann schreiben Sie uns einfach über unser Kontaktformular an oder senden Sie uns eine Email an info@meerschweinchenschutz.com.

 

Folgend nun einige Eindrücke von den bisher gehaltenen Vorträgen.



Vortrag bei der Tierschutz AG der Karl-Drais-Schule.

2014-06-20, 13:26:53

 

Am 4. Juni 2014 waren wir zur Besuch bei der Tierschutz AG der Karl-Drais-Schule! Hier der Artikel aus den Weinheimer Nachrichten vom 6. Juni 2014. Wir möchten uns nochmals herzlich für diese Möglichkeit bei allen Beteiligten und Interessierten bedanken!

 

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03.07.2010 3. Weinheimer Tiermesse: Haltung und Ernährung von Meerschweinchen

Im Rahmen der 3. Weinheimer Tiermesse hatten wir auch die Gelegenheit einen Vortrag zum Thema "Haltung und Ernährung von Meerschweinchen" zu halten. Leider war auf Grund des sehr warmen Wetters nur wenig los, so dass auch nur wenige Besucher den Weg zu den einzelnen Vorträgen fanden. Dennoch konnten wir uns über den ein oder anderen Besucher freuen. In ca. einer halben Stunden haben wir einen groben Überblick über artgerechte Haltung und Ernährung von Meerschweinchen gegeben. Im Anschluss gab es dann noch verschiedenste Fragen rund ums Thema Meerschweinchen, die wir natürlich gern beantwortet haben.

 

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08.07.2009 Stauffenbergschule in Heidelberg

Am Mittwoch, den 08.07.09 war es soweit. Wir waren zu Gast in der Stauffenbergschule in Heidelberg, um dort gemeinsam mit den Schülern der Klasse 2a über argerechte Haltung und Ernährung von Meerschweinchen zu sprechen. In Vorbereitung darauf haben die Schüler gemeinsam mit der Lehrerin schon einige Informationen über Meerschweinchen zusammengetragen: Wie sieht ein Meerschweinchen aus? Was darf ein Meerschweinchen fressen? Woher kommt eigentlich das Meerschweinchen? Wie sollte ein Meerschweinchen leben?

 

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Wieder mit dabei waren unsere Pflegemeerschweinchen Lina und Paul. Diesmal war es allerdings so, dass die Schüler einen Käfig mit Häuschen für die beiden vorbereitet hatten. So konnten sich Lina und Paul entspannter die zwei Stunden in der Klasse verbringen. Außerdem sahen so die Kinder wie sich Meerschweinchen verhalten, wenn sie in eine neue Umgebung kommen. Besonders Paul war sehr neugierig und erkundete erstmal alles. Dazwischen wurde immer wieder Lina bebrommselt und angequiekt, was für die Schüler natürlich besonders interessant und teilweise auch neu war.

 

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Während der 2 Unterrichtsstunden konnten die Kinder wieder gutes und schlechtes Futter anfassen und daran riechen und Lina und Paul auch füttern. Außerdem haben wir uns über geeignetes Gemüse und Obst unterhalten sowie über die Platzansprüche von Meerschweinchen. Einige der Kinder haben selbst Meerschweinchen und konnten daher auch viel aus ihrer Erfahrung berichten. Es wurden wieder sehr viele Fragen gestellt, die wir natürlich gern beantworteten.

 

Wir möchten uns an dieser Stelle ganz herzlich bei der Klasse 2a sowie den Lehrern bedanken! Wir durften nicht nur zu Besuch sein, sondern erhielten auch noch eine Spende! Wir waren sehr überrascht und dankbar!



18.05.2009 Nordstadt Grundschule in Schwetzingen

Am Montag, den 18.05.2009, waren wir zu Besuch in der Grundschule Nordstadt in Schwetzingen. Dort hielten wir in zwei Klassen der Klassenstufe 2 Vorträge zum Thema "Artgerechte Haltung von Meerschweinchen". Mit dabei waren auch unsere Pflegemeerschweinchen Paul und Lina sowie diverse Utensilien zum Zeigen und Anfassen. Das erste, um was wir die Schüler baten war Ruhe, da Meerschweinchen besonders geräuschempfindlich sind. Gerne gingen die Kinder dieser Bitte nach, so dass Lina und Paul recht entspannt waren. Und dann ging es los!

 

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Anhand von Futterproben fragten wir die Schüler, was denn nun gutes und schlechtes Trockenfutter sei. Durch das Riechen und Anfassen konnten die Kinder schnell feststellen, was denn gut oder schlecht ist. Zu dem Körnerfutter, welches in jedem Supermarkt gekauft werden kann, fielen Kommentare wie: "Das riecht ja nach Hundefutter!" oder "Das riecht eklig!". Schnell kamen die Schüler zum Schluss, dass sie das auf keinen Fall selbst essen würden und es daher auch nicht den Meerschweinchen geben möchten. Bei dem guten Trockenfutter (getrocknetes Gemüse, Kräuter und Pellets) waren sich die Kinder schnell einig. Das würden sie essen. Viele fanden, dass die Kräuter nach Tee rochen und das doch sehr lecker ist.

 

Weiterhin haben wir anhand von Bildern gesundes und ungesundes Futter zugeordnet. Erstaunt stellten die Kinder fest, dass es ja viel mehr gesundes Futter gibt und dadurch die Abwechslung für die Meerschweinchen viel größer ist.

 

Auch konnten wir anhand von Paul und Lina, den Unterschied zwischen Böckchen und Weibchen erklären sowie die Gewichtskontrolle zeigen. Auch die Frage, warum Paul den rote Augen hat wurde gestellt.

 

Natürlich haben wir auch über die Käfiggröße gesprochen. Hier sollten die Schüler anhand des folgenden Bildes die Fehler entdecken.

 

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Dabei stellten wir fest, dass vielen schon bewusst ist, dass Meerschweinchen viel mehr Platz brauchen. Leider wird dies meist durch Beratungen im Zoofachgeschäft widerlegt und trotzdem viel zu kleine Käfige angeschafft. Auch das Thema Einzelhaltung und Haltung mit Kaninchen wurde besprochen. Erschreckend für uns: Noch viel zu viele Meerschweinchen und Kaninchen werden entweder allein oder zusammen gehalten! Überraschend daran: Viele Kinder wussten, dass das nicht gut ist. Leider werden aber Zweittiere durch die Eltern nicht gewünscht oder aber die Haltung von Kaninchen und Meerschweinchen von Zoofachgeschäften empfohlen. Auch hier konnten wir noch einmal deutlich machen, dass Meerschweinchen und Kaninchen Rudeltiere sind und dass nur mindestens ein Artgenosse wirklich sinnvoll und artgerecht ist.

 

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Immer wieder stellten die Kinder viele neue Fragen, die wir natürlich gern beantworteten. Außerdem erzählten sie auch von ihren eigenen Erfahrungen und Erlebnissen, was uns wieder zu einem neuen Thema brachte. Zum Abschluss erhielten die Kinder von uns noch ein Informationsblatt sowie einen Stundenplan und ein Malen-nach-Zahlen-Bild. Wir hoffen, dass die Schüler einiges mitgenommen haben und bedanken uns hier noch einmal bei ihnen und den Lehrerinnen für die Möglichkeit diese Vorträge zu halten!